论新课程背景下语文课堂的实践与反思

[摘要]新课程标准要求教师树立创新意识，形成教学个性。新教材是教师教学的一个小样本，未必就是范例。课堂教学创新首先要对教材进行二度开发，这样才能使之更好地适合课堂教学活动的开展。学生是整个教学环节的重心，眼中装有学生，作为教师，会时时想着自己的教学是否适应学生，给学生自主权，创造权，而不是一味地让学生适应我们。

[关键词]：新课程  教材  学生

时代在变，教材在变，人的观念也在变。语文新课标的颁布实施，对语文教研者而言，既是一种机遇，更是一种挑战。语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革，正悄然而起。广大语文教师努力学习新课标，同时又进行了有力的探索。学校为此也多次展开新课标的学习、讨论，加上近来学校展开相关课题的研究，拉近了我与课程改革的距离。学习新课标，走进新课程，新课程给了我们机会和挑战，也给了我们成长和创造。