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文档字数：3169 多媒体辅助数学教学课件的设计 [摘要]现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及与教的方式产生了重大影响，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，致力投入到现实的、探.. (2013-10-18)

文档字数：3866 数学建模与学生素质能力培养初探 [摘要]：探讨了数学建模在学生素质教育中的作用及对数学教学改革的一些启示,并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径。 [关键词]：数.. (2013-10-18)

文档字数：4081 数学教学与学生创造思维能力的培养摘要：创造思维是创新能力的基础，要想发展学生创新能力就必须积极培养学生的创造思维能力。在数学教学中，既存在着不利于学生创造思维能力培养的消.. (2013-10-18)

文档字数：4922 数学教学与计算机的整合 [摘要]数学技术是信息技术的技术支撑点，是信息技术发展的关键技术，信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下，数学课.. (2013-10-18)

文档字数：4182 数学教学中学生创造性思维的培养 [摘要]创造教育是开发人的创造能力，培养创造型人才的教育。创新能力是21世纪合格人才最重要的素质。在即将到来的21世纪，国家的综合国力和国际竞争能.. (2013-10-18)

文档字数：5423 论文题目：数学教学应充分发挥学生的主体作用 [摘要]数学课程标准指出，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，学生的学习是已有知识经验基础上的主动.. (2013-10-18)

文档字数：4611 浅议培养山区初中学生的几何素养［摘要］几何教学过程是师生相互作用的过程，在这一过程中要想取得良好的教学效果，有赖于师生双方默挈的配合和积极的互动。我在几何课堂教学中，采用.. (2013-10-18)

文档字数：4518 浅论数学直觉思维及培养 [内容摘要]传统的数学教学中，教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养，其实，数学直觉思维也是一种很重要的思维形.. (2013-10-18)

文档字数：3321 浅谈中学“数学建模”教学 [摘要]数学模型是数学知识与数学应用的桥梁，研究和学习数学模型，能帮助学生探索数学的应用，产生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，加强数学建模教.. (2013-10-18)

文档字数：4394 浅谈中学数学建模在学生能力培养中的作用 [摘要]结合近年的教学经验，我认为在中学数学教学中培养数学建模意识是中学数学教学改革的一个方向。本文结合教学实践，谈谈初中数学建模教学.. (2013-10-18)

文档字数：4452 浅谈初中数学新课程改革的体会与思考——新理念下的数学教学观 [摘要]在全新的理念下，中小学数学教学观念的改变，学生的学习方式也不相同。在工作中，探索与思考，从七个方面研究：一.. (2013-10-18)

文档字数：3254 浅谈多媒体辅助几何定理教学 [摘要]由于数学学科自身的特点，传统的教学方法，已使学生感到数学教学乏味。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段多媒体技术，为学生创造出一种轻松活.. (2013-10-18)

文档字数：3481 新课程下初中数学教学实施的几点思考 [摘要]新的数学课程改革着眼于学生未来的综合素质，在素质教育目标下注重实现“人的发展”，由单纯强调知识和技能转向同时关注学生学习的过程和方法，.. (2013-10-18)

文档字数：4918 浅谈数学建模与学生能力的培养 [摘要]数学模型是用数学语言来模拟空间形式和数量关系的模型。数学模型有效地反映了思维的过程，是将思维过程用语言符号外化的结果。数学建模是培养学生.. (2013-10-18)

文档字数：4422 浅谈数学建模在能力培养中的作用 [摘要]：数学建模就是利用数学知识解决实际问题，所以在教学中注意开展数学建模活动，让学生体会数学的重要性可以激发学生学习数学的兴趣，培.. (2013-10-18)

文档字数：5791 浅谈数学建模在能力培养中的作用》 [摘要]:要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为.. (2013-10-18)

文档字数：5265 用新课程理念指导数学课堂教学的实践与思考内容提要所谓数学课堂活动教学，就是在数学课堂教学过程中，通过对具有活动性的数学问题的解决，促进学生主动参与、主动探索、主动思考、.. (2013-10-18)

文档字数：3838 试论初中数学探究性教学摘要：意识决定态度，观念支配行为。新课程改革中新教材的使用，其成败还在于教师的观念。以问题的解决为主线展开的北师大版数学教材，强调的是知识的形成过程.. (2013-10-18)

文档字数：4534 读、验、讲、练是几何教学的关键环节［摘要］几何教学过程是师生相互作用的过程，要在这一过程中取得好的效果，有赖于师生双方积极的影响和默挈的配合。我在数学课堂教学中，采用“读.. (2013-10-18)

文档字数：2581 谈“分类思想”在圆中的应用【摘要】：分类，是研究数学问题常用的一种思考方法。而分类思想在数学解题中是经常用到的数学思想方法。应用分类讨论的思想，全面考虑各种可能情形体现了.. (2013-10-18)

文档字数：11754 谈高职数学教育 [摘要]在高职招生规模不断扩大,高职教育快速发展中,具体的数学教学也随之出现了一些新的问题,主要是学生基础水平参差不齐,难以统一教学,教师的教学观念和授课方式未能.. (2013-10-18)