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多媒体辅助数学教学课件的设计

[摘要]现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及与教的方式产生了重大影响，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，致力投入到现实的、探索性的数学活动中去。计算机在社会各个领域里已经得到了较为广泛的普及和应用，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。

［关键词］多媒体辅助教学数学教学现代教育技术

多媒体数学课件作为现代信息技术在数学教学中的一种应用形式，在数学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式等方面充分发挥了信息技术的优势。

数学课件使信息技术与课程整合的一种形式，它与传统的数学教学有着密切联系和继承性，又具有一定相对独立性，是一种新型CAI辅助教学形式，它在构建学习环境、整合学习资源、确定学习方式方面都向数字化方向发展，使得数学的学习向“数字化学习”这个“信息技术与课程整合的核心”发展。

在数学课件的制作和应用实践中，由于对数学系统设计理论的重视程度和应用水平的影响以及对信息技术和数学课程整合的思想和手段掌握不够，普遍存在以下几方面：

（1）教学方案中自觉应用教学设计理论和方法不够，有较大的随意性。

（2）教学方案中没有明确的设计思路，反映不出理论（特别是现代教育理论）的指导，仍然是经验型的思路。

（3）教学结构流程反映不出新型教学模式的四个转变（教师角色、学生地位、媒体作用、教学过程等四个方面的转变），也反映不出学科教学的规律。

（4）由于对信息技术掌握不够，没有充分发挥多媒体和网络的教学作用。

就上述问题谈一些认识：

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