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| 文档题目： |
数学教学与计算机的整合 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-18 16:19:05 |
| 文档分类： |
数学教育 |
| 浏览次数： |
36 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
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文档字数：4922
数学教学与计算机的整合
[摘要]数学技术是信息技术的技术支撑点，是信息技术发展的关键技术，信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下，数学课程发生了一些实质性的变化，主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合．
[关键词]数学技术 信息技术 数学课程
一、问题的提出
自计算机辅助教学兴起以来，一个争论不休的问题是如何认识教育技术和教师的作用.近一两年，随着计算机技术的突飞猛进，这个问题更加突出了。尽管在理论上,不少文章对计算机在教学的优势进行了详尽的阐述，教育软件的智能化程度也有了长足的进步，然而一个不容回避的事实是,计算机对数学教育的影响并不大，计算机教育与数学教育还是严重脱节.广大教师和计算机之间仍存在着难以跨越的鸿沟，绝大多数的数学课依旧是粉笔加黑板的传统教学模式。 为什么计算机进入数学课的步履如此艰难呢?我们认为原因恐怕有两个:一个是没有充分考虑把计算机技术和数学教学的学科特点结合起来;一个是在强调教育技术的同时没有充分考虑发挥教师的作用,这样就难以把计算机技术和数学教学完美地结合起来.，接下来就谈谈对计算机技术与数学教学整合的思考。
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