数学教学应充分发挥学生的主体作用

数学课程标准指出，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，让“不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，数学的课堂教学，是应在学生的主动参与中进行，以学生对数学的内心需求为核心，以师生互动为活动方式，以发展学生知识经验、情感态度、个性特长为特征，在教师组织引导下，促进学生全面发展的教学。课堂教学的实践告诉我们，学生是有着自己的生活经验和知识基础，有着巨大的智力潜能的。学生的学习是已有知识经验基础上的主动建构活动。我们每个教师要根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为，除了把书本上知识教给学生，而且通过书本上知识、技能的传授，最大限度地发展学生的能力。在教学实践中，我从以下几方面进行了数学课堂教学体现学生主体地位实践和探索。