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学前教育
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幼儿(大中班)安全自我保护意识和行为的调查研究
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浅议幼儿教育小学化的危害
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论幼儿园与家长的有效沟通 (4)
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论幼儿心理健康的重要性
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论学期教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力的培养
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幼儿心理健康及其预防和矫治
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幼儿教育小学化(非正常化)倾向及其形成原因的调
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学前双语教育利弊说 (3)
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挖掘稻草资源来丰富幼儿生活 (2)
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巧用乡土资源,创设特色化区域活动
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浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣
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农村幼儿教师流动原因及其对策研究
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论幼儿园安全管理的意义与措施
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论学前教育的价值与意义
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幼儿早期阅读研究论文
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学校建设特色教育的经验与问题的调查研究
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新生入园前教师应怎样做好准备工作
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试阐述幼儿早期阅读
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专题网站学习模式在计算机专业课程教学中的应用
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社会和情感环境:关系的重要性
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浅谈幼儿园班级常规管理
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浅谈幼儿入园前的准备
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论幼儿挑食情况以及家庭采取对策情况的调查研究
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论述我国当前幼教师资问题及对策
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论述当今幼儿教师的教学能力
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论蒙台梭利教育及其在我国的发展 (5)
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论亲子交往与幼儿心理发展 (2)
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论教师如何适应时代要求进行教学方法改革
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯31
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯 (3)
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论关于幼儿自信心培养
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论父母教养方式与幼儿健康心理
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良好习惯对于幼儿的重要性
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论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义
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利用草资源,初探农村幼儿园特色之路
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家长对幼儿性格的影响
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家长对幼儿入园前所做准备的调查研究
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家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (3)
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家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究
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家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (2)
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家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究 (3)
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家庭教育观念分歧对孩子的影响
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家园共育工作的调查研究
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家庭教育——爱和自由
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激发幼儿绘画兴趣、发展想象力
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激发兴趣,引导幼儿主动学习
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激发小班幼儿美术兴趣的探讨策略
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广东某走读幼儿园儿童使用电子产品情况的调查研究
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儿童心理学
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多媒体技术在幼儿园教学中的运用探究
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中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略研究
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在“问”中学习数学
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学前教育专业学生音准解决策略
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我理解的“学前教育”
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试论快乐教育
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巧用信息技术,提高幼儿绘画教学效率
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浅谈幼儿园班级管理策略
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幼儿园教学中关于听障儿童情绪理解特征与正常儿童
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幼儿快乐教育研究
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浅谈幼小衔接——家园共育
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浅谈男幼师职业优势和发展
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农村学前教育发展问题及路径探析
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关于学习学前教育并工作后的体会
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关于农村学前教育发展的思考
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关于激发幼儿思维创造力
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关于对幼儿任性行为与父母管教方式的调查研究的体会
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幼儿早期阅读研究
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幼儿园指导家长开展亲子阅读的探究
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幼儿园常规教学管理浅析
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学前教育中“德育”的地位
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学前家庭教育与幼儿心理健康
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如何看待“互联网+幼儿教育”?
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关于学习幼儿舞蹈的心得体会
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幼儿户外活动安全问题及对策研究
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关于学习手指游戏的体会
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抓住幼儿秩序敏感期的“信号”
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幼儿园教学游戏化策略探讨
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学前教育专业构建理实一体化课程体系
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学前教育专业班级管理讨论
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浅谈幼儿园的管理
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家长对幼儿入园前所做准备工作的调查研究
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家园合作培养幼儿良好行为习惯
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关于幼儿园一日生活管理中的问题及策略
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关于学习如何培养幼儿的自我保护能力的体会
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真挚的情感是表演艺术的灵魂
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怎样培养良好班风 (30)
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怎样才能形成良好的班风
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以促进学生小组合作学习为目标的评价研究
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一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析 (4)
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一个班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研
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如何培养良好班风
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浅谈中小学班主任如何培养班干部
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培养学生干部成功经验的叙事研究
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幼儿园保教管理工作策略研究
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幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力
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游戏是幼儿园的基本教育活动
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小画师的创意空间
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萧山地区幼儿教师继续再教育状况调研
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谈幼儿园区域活动的创设与实施的重要性
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浅谈幼儿园小班区域活动
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浅谈幼儿音乐教育
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浅论幼儿早期阅读
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