社会和情感环境：关系的重要性

作品目录

摘要 2

1、关系的重要性 3

1.1儿童与成人 3

2同伴的重要性 5

3大脑发育 6

3、1遗传与环境 6

3.2神经成像 6

3.3可塑性 7

4小结 8

摘要

近年来倍受关注的儿童和母亲以外的成人之间交流的模式，也同样适用于解释幼教机构中儿童的行为。例如：萨马洛夫和查安德勒的相互影响模型也适合于家庭，也适合于课堂，因为这个模型涵盖了儿童可能遇到的任何环境。运用这个模型的时候，儿童的行为是从课堂的整个环境情境来考虑的，包括了教室的物理环境、课程材料、日程安排或活动的顺序、课堂纪律、正在进行的教学过程，还有教师或者同伴。儿童带着自己的特点来到课堂，他们的行为明显受到家庭环境中人际关系的影响，还受到家庭文化、价值观和信仰的影响。