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| 文档题目： |
幼儿园教学游戏化策略探讨 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-04-04 11:57:48 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
29 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园教学游戏化策略探讨 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3867
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幼儿园教学游戏化策略探讨
【摘要】幼儿园教学游戏化是在传统教学的基础上与游戏形式相结合形成的教学模式。教师要正视幼儿园教学的游戏价值，教师一般在教学的同时，根据教学内容设置不同的游戏形式，从而进行幼儿园教学。 关键词：幼儿园 教学 游戏化 长期以来，家长们总认为孩子玩游戏是“不正经”的活动，既学不到知识，又浪费了时间。家长们只重视一些表面形象，如：孩子在园学会了几首儿歌或几首歌曲，会讲几个故事，会做算术题……有的老师也认为游戏不如上课好组织，上课时孩子们又安静又听话，而游戏时孩子们又吵又闹，既要搬桌子又要摆摊子，实在太麻烦，因此老师们往往用各种方式侵占甚至剥夺孩子们做游戏的时间与机会，或延长上课时间，或是以复习儿歌、故事替代，或是让孩子们排排坐，等待教师布置游戏环境等等，或将少的可怜的几样玩具分给孩子们，这样的游戏怎能使孩子们的语言交往、合作能力得到发展？想象
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