数学与应用数学word文档下载_数学与应用数学

文档字数：4575数学课堂中的动与静[内容提要]数学课堂中的动与静的有机结合才是新课程标准的真谛。[关键词]静堂，静思，静悟，“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”；“问题”、“理解”、“领会”、“品味”.. (2013-10-20)

文档字数：5141新课程理念下的中学数学教学策略分析[提要]随着社会的不断进步与发展，教育也进行着一场大革命。在这种被背景下，要求“以人为本，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位”的素质教育便成为.. (2013-10-20)

文档字数：4467浅淡计算机在数学教学中的创新作用[摘要]：计算机技术是现代社会进入信息时代的重要标志。作为一种新的媒体教学手段，已被广大的学生、教师所接受，它给旧的教学模式带来了新的血液，弥补了旧教学.. (2013-10-20)

文档字数：2542浅谈中学数学建模在能力培养中的应用[摘要]浅谈中学数学建模在能力培养中的应用：一、如何培养中学生的数学建模能力1,对新教材的具体要求展开探索2,通过社会实践和课堂教学建立数学模型3,在教学中.. (2013-10-20)

文档字数：3540浅谈中学数学教学情境创设的几种方法摘要：数学新课程标准要求教师在教学中要特别注意展现数学问题的背景，要注重数学问题情境的创设。我认为中学数学教学情境可以通过以下几种方法来创设：一是通.. (2013-10-20)

文档字数：5162浅谈数学建模在学生能力培养中的作用[摘要]数学建模是应用数学手段解决现实问题的重要工具，是“应用数学”走向其它领域的桥梁。内化建模理念和强化建模方法的应用是培养学生数学应用能力和提高学.. (2013-10-20)

文档字数：2957 浅谈数学建模在能力培养中的作用【内容摘要】随着科学技术的发展，数学建模的研究和使用已取得了前所未有的发展，它已成为数学向其他领域渗透的主要媒介。本文主要分析了数学建模在能力培养中的作.. (2013-10-20)

文档字数：3452 浅谈数学建模在能力培养中的作用【摘要】在现阶段，初中数学课程改革中探索数学建模思想在初中数学教学中的运用和思考，本文拟从新教材特点、数学建模思想以及建模思想在实际教学中如何渗透几部分.. (2013-10-20)

文档字数：3645浅谈数学教学中怎样培养学生的自学能力[摘要]本文将阐述在数学教学中，如何改“给人以鱼”为“给人以渔”？如何充分调动学生学习的主动性和积极性，逐步摸索出适合我们实际的“读、议、导、练、悟.. (2013-10-20)

文档字数：4365浅谈数学直觉思维及培养[摘要]“逻辑用于论证，直觉可用于发明”，数学直觉就是对数学对象、结构以及规律性东西敏锐的想象和迅速的判断。学生直觉思维能力的培养，需要教师运用直观教学法，使学生.. (2013-10-20)

文档字数：4434 浅谈集合论的发展与所思【摘要】集合作为现代数学的基础，但却是近两百年才建立起来的。把集合论创立起来的是德国数学家Cantor。集合论涉及对无限的理解和处理，从可数集、不可数集到超限数集等等.. (2013-10-20)

文档字数：4395论再现数学知识形成，培养学生的探索性思维能力[摘要]数学源自于生活，生活离不开数学，只有从探索知识的来源中学习，体会“数学家”的创造性愉悦，才能激发学生的创造性思维。在数学课堂教学中，.. (2013-10-20)

文档字数：5726谈数学中的问题解决[摘要]问题情境状态下，要对学生本人构成问题，必须满足三个条件:(1)可接受性。指学生能够接受这个问题，还可表现出学生对该问题的兴趣。(2)障碍性。即学生当时很难看出问题的解.. (2013-10-20)

文档字数：5391运用多媒体课件丰富几何教学[摘要]新课标实施以来，毫不夸张的说全国各地的教育者都全身心地投入的这嘲全民大运动”中，教学中的一切几乎都旧貌换新颜，新的教学方法，新的教学手段…等等，甚至某.. (2013-10-20)

文档字数：5033针对农村中学数学教学的几点建议[摘要]全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生.. (2013-10-20)