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学前教育
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幼儿园管理决策中的问题分析与对策
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幼儿心理健康教育初探
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幼儿教育与小学教育衔接工作的实践与思考
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幼儿攻击性行为的个案研究
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浅议如何在游戏中促进幼儿的社会性发展——以角色
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浅谈幼儿水墨画的教学对幼儿发展的价值
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论聋儿语言交往能力的早期培养
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论促进幼儿个性发展
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利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试
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架起家园共育七彩桥
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家庭中幼儿生活习惯养成探讨
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绘本阅读在幼儿生命教育中的实践初探
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自主性绘画-开启幼儿创造性表现能力之门
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在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义
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幼儿素质教育是幼教工作者的历史使命和神圣职责
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幼儿案例引发常规内化
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区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略
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浅谈幼儿品德教育的途径与方法
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浅谈游戏在幼儿园教育中的作用
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关于领导方式在幼儿园发展中的适时应用
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陈鹤琴教育思想启发下的家园工作探索
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在数学活动中培养幼儿的主动学习
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在区角活动中指导小班幼儿表演游戏的探索与实践
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语言教学中如何培养幼儿的创造性思维
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幼小衔接的有关问题与对策
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幼儿同伴交往的问题、原因与对策
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幼儿成长的历程
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用Blog促进幼儿教师专业发展
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试论新时期农村幼儿教师队伍建设问题
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浅析幼儿园有效主题活动的组织
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浅析幼儿游戏中创造力的培养
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浅谈家长在幼小衔接工作中的角色定位
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民间体育游戏的探索与实践
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美术活动中培养幼儿自信心的策略之探索
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利用民间手工艺,活化幼儿园课程的实践研究
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家庭教育中培养幼儿良好行为习惯的策略
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在游戏活动中促进托班幼儿想象力和语言的发展
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幼儿素质教育研究内涵、意义和实施建议
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幼儿生活自理能力的培养
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浅析幼儿说话能力的培养
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论幼儿音乐能力培养教学方式的研究
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论教学活动反思
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论教师职业压力及影响因素
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论“活教育”理论在幼儿合作性培养中的运用
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隔代教养幼儿的个案分析与教养对策
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对幼儿素质教育的几点思考
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统整家园资源,发展合力教育
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音乐教育与儿童的社会性发展
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培养幼儿创造能力的几种途径
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论培养幼儿学习游泳的意志
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幼儿涂鸦行为初探
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浅议幼儿自信心的培养
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浅谈小班生成活动的开展
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教师职业压力的现状分析及对策
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践行纲要,不断成长
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让主题教学活动回归自然和社会
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浅谈在绘画教学中如何引导幼儿进行大胆想象与创作
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论小班体育活动中游戏化的教育策略
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利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究
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幼小衔接工作中的家长角色初探
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浅谈家园共育培养幼儿良好行为习惯
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浅论幼儿园墙面环境创设的内涵及其功能
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托班户外体育活动指导策略研究
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促进小班幼儿语言表达能力发展的研究
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3—6岁幼儿家庭亲子阅读状况的调查报告
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优化幼儿园过渡环节的实施与研究
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教师在小班角色游戏中的指导策略的研究
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六岁左右幼儿的推理能力发展初探
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关于甲型H1N1流感对幼儿园出勤率的影响
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在幼儿评价活动中,提升家长观察能力的研究
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幼儿园环保教育活动
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培养小班幼儿良好生活习惯的研究
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关于孤独症儿童融合教育的个案研究
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幼儿园创设区域自主运动环境的实践研究以运一幼儿
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在幼儿绘画活动中培养创新能力的尝试
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一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究
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在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的
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浅议幼儿园安全问题及对策
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浅论幼儿入园前的准备
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学前教育热背后的幼儿教师职业倦怠探析
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幼小衔接中存在的问题及对策研究
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浅析我国现阶段幼小衔接存在的问题及应对策略
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“特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究
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“一创、二巧、三开展”——4-5岁幼儿早期阅读习惯
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中班幼儿环保教育的方式与策略研究
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浅谈在幼儿美术活动中再生资源的开发和利用
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浅谈“电话沟通”式教学对师幼沟通的促进作用
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浅谈幼儿双语教育
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论幼儿园工作中爱的教育
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浅谈现代家庭“图画书”的阅读
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家庭教养方式对儿童心理发展的影响分析
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幼儿英语教育的现状及对策分析
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论游戏是幼儿园的基本教育活动
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良好习惯、快乐成长——论家园合作共同培养幼儿良
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论亲子交往与幼儿心理的发展
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浅谈小班区域活动中教师的支持性策略
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环境教育在幼儿园教育教学中的实践与探索
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孤独症儿童日常生活自理训练的研究
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做聪明的玩伴——浅谈对幼儿园角色游戏的新认识
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幼儿园游戏的观察与指导略谈
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幼儿园的安全问题及对策研究
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试论幼儿教师职业倦怠
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