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班主任工作中如何用好“严”
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班级良好行为习惯和不良行为习惯及其原因调查
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“后进生”转化策略之我见
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小学语文教师如何做到高效的课堂
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中学班级管理
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依恋关系与幼儿园入园适应的关系
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小学生英语学习积极性提升的教学策略究——以一堂
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小学生班干部的培养策略研究
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小学生辍学原因分析及对策研究
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小学生安全意识及其独
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谈小学数学教学中对学生实践能力的培养
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如何改变学生厌学情绪帮助成长
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青少年手机使用情况的调查与分析
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浅谈农村小学的习作教学
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浅谈基于核心素养下的小学数学深度学习途径
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农村小学中年级学生写作现状及对策研究
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农村小学生课外阅读现状分析与研究策略
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教师自我评价中存在的问题及其原因分析
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关于明智小学减轻学生作业负担的方法以及效果调查
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对低年级教师课堂教学观察分析
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浅议小学德育教育有效性的思考
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巧设课堂提问激发学习兴趣
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数学教学呼唤情感
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浅谈小学语文中的写字
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怎样提高小学教育教学管理
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与学生失败沟通方法的案例研究
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小学语文教师群体研修主要策略研究
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小学生思想道德教育的研究
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小学生思想道德教育的策略研究
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如何提高学生在音乐课堂上的参与积极性
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浅议小学数学课堂教学创新
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浅析农村小学教育的现状及对策
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培养班干部成功经验的叙事研究
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学生意志力培养的实践研究
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小学教育本科专业教师技能训练与创新能力培养研究
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现代小学美术教学的考究
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浅谈用激励的方法促进后进生转变
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浅议小学生作文兴趣的培养
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农村小学美术教学的考究
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某优秀班主任的班级管理特点的调查研究
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良好沟通优质教育
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家庭教育的影响
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指导班级活动的策略研究
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怎样听好一节课——以一次听课为例
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怎样培养良好班风 (2)
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小学课堂纪律管理问题探究
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小学阶段后进生的激励措施研究
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如何提高小学生语文课外阅读能力
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浅谈农村小学作文教学的几点建议小学学困生转化对
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培养良好班风策略浅析
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农村小学生不良行为现状、原因研究及对策分析
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中国劳动市场现状与对策研究
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怎样增加小学课堂的生机与活力
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游戏对于孩子发展的影响
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怎样听好一节课——以一节课为例
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学生预习习惯培养研究
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小学生课外阅读现状调查及对策建议 (2) 42.47
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小学生课外阅读现状调查及对策建议 (2)
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农村小学生不良行为习惯及矫治探究
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论家庭和学校共同教育的重要性
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怎样听好一节课
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小学班干部培养方法
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提高小学课堂生机与活力的策略研究
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浅谈怎样培养良好的班风 (2)
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浅谈如何建设良好的班风
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浅谈农村小学后进生的激励策略
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老师善于夸奖的案例研究
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教师与学生成功沟通方法的案例研究 (9)
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教师与学生成功沟通方法的案例研究
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小学生自我评价特点研究
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小学生安全意识及其独立避险能力
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小学低年级自我管理能力培养的调查研究
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小学班干部管理能力提升策略
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如何提高小学生数学课堂提问能力的培养
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浅谈激励后进生的重要性和方法
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如何培养小班幼儿良好的进餐习惯
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农村留守儿童心理健康问题及对策研究
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论教师如何培养后进生
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学生预习习惯的培养研究
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小学生数学学习问题的调查研究
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小学生数学学习错误产生的原因分析及应对策略探究
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网络技术在教学行业中的应用
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浅谈小学生如何养成良好的阅读习惯
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浅谈山区农村小学影响小学生心理健康的因素
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教师怎样听好一节课
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响 (4)
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响
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优秀语文教师激励后进生方法的研究
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小学语文的基础知识教学不应淡化
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小学数学课堂中的”过度”现象分析
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小学生班干部培养的研究
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小学生自我管理能力培养的调查研究 (3)
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小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究
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小学班干部培养方法的调查研究 (10)
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培养学生干部的方法研究 (4)
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减轻小学生作业负担提高作业效能 (3)
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优秀教师激励后进生方法的研究 (3)
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学习后进生的发展性评价策略研究
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小学生值日班长制的管理研究
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小学班干部培养方法的调查研究 (9)
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