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| 素质教育下数学教育的发展趋势 |
| 素质教育下数学教育的发展趋势[摘要]我国传统教学的理念与模式已经不适应当今数学改革的新要求，我国“传统”数学教育局限于“书本”，局限于“课堂”，局限于“考试”，被评为“书本中的数学”“课堂中的数学”.. (2023-03-17) |
| 算法教学的基本原则与策略初探 |
| 算法教学的基本原则与策略初探[摘要]算法是数学的重要组成部分，是计算科学的重要基矗本文针对算法教学的原则与策略进行了理论与实践的探索，提出三个教学原则：趣味性原则、自主性原则、操作性原则。以及对新课.. (2023-03-17) |
| 用初等变换求矩阵空间中向量的坐标及过渡矩阵 |
| 用初等变换求矩阵空间中向量的坐标及过渡矩阵［摘要］：本文给出了矩阵关于基的坐标及一个基到另一个基的过渡矩阵的一种简单求法。［关键词］：向量空间基过渡矩阵初等变换。［中图分类号］0151.210.前言在数域F.. (2023-03-17) |
| 生活——幼儿数学教育的源泉与归宿 |
| 生活——幼儿数学教育的源泉与归宿[摘要]近年来的幼儿数学教育改革已经使我们更进一步地理解到：数学知识源于生活，学习数学必须包含运用数学的观点和方法去发现和解决身边生动的实际问题，而不是把它们当作一种.. (2023-03-17) |
| 渗透数学思想方法 |
| 渗透数学思想方法提高学生能力［摘要］“工欲善其事，必先利其器”。随着数学教育理念的更新，数学思想方法业已成为了数学教育教学的目标之一。事实上数学教育的价值不仅仅是对数学事实的积累，更应体现在对重要.. (2023-03-17) |
| 渗透数学建模意识，培养实际应用能力 |
| 渗透数学建模意识，培养实际应用能力[摘要]在数学教学中，渗透对学生的数学建模意识，培养学生的实际应用能力，完全符合新课标所提出的“学以致用，人人学有用的数学，数学教学必须与生产生活相联系”的要求，这.. (2023-03-17) |
| 浅谈稳定婚姻的算法 |
| 浅谈稳定婚姻的算法摘要：婚姻的稳定与否是一个家庭幸福的最基本的条件，不稳定的完备婚姻中，A和b可能背着别人相伴逃走，因为他们认为，与当前配偶比起来每人都更偏爱各自的新伴侣。因此，一男一女以对他们的对.. (2023-03-17) |
| 浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学” |
| 浅谈新课标下数学教学过程中的“教”与“学”[摘要]数学教学过程是师生双方在数学教学目的的引导下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相.. (2023-03-17) |
| 浅谈新课改下的数学教学过程 |
| 浅谈新课改下的数学教学过程［摘要］在新课程改革下，让数学教学更精彩。学生成为学习的主体，教师变成学生学习的促进者、引导者、教育教学的研究者、课程的开发者和建设者。数学教学要为学生创设情，调动的主动.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学课堂教学中的创新教育 |
| 浅谈数学课堂教学中的创新教育[摘要]数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境,同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为其基本内容.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学理论在计算机领域的运用 |
| 浅谈数学理论在计算机领域的运用[摘要]：计算机的使用已经非常广泛，人们的日常生活已经离不开计算机，人们可以用它来进行很多的活动。然而计算机之所以能有这样大的用途，又与它和数学有着非常紧密的联系有关。.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养 |
| 浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养摘要：逆向思维是发散思维的一种形式，它是从我们一般常人思维的反方向去思考解决问题的一种形式，也叫求异思维，是我们常用的重要的一种思维方式。[关键词]发散思维逆向变.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识 |
| 浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识【摘要】：我们在教学上必须关注到儿童的未来，为未来的可持续发展奠定基矗因此在数学教学中培养学生的人文素养有重要的意义。因而，在课堂教学中创设富有人文.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学教学中多媒体的应用 |
| 浅谈数学教学中多媒体的应用[摘要]在教育领域，随着多媒体的介入，使得教育手段日益现代化，教育模式新型化。合理使用多媒体进行数学教学可以提高学生学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效益，可使学生快速、有.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用 |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用【摘要】在现阶段，初中数学课程改革中探索数学建模思想在初中数学教学中的运用和思考，本文拟从新教材特点、数学建模思想以及建模思想在实际教学中如何渗透几部分来进行阐述。【.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用 |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用【内容摘要】随着科学技术的发展，数学建模的研究和使用已取得了前所未有的发展，它已成为数学向其他领域渗透的主要媒介。本文主要分析了数学建模在能力培养中的作用，并结合教学.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用 |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用》[摘要]:要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用 |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用[摘要]：数学建模就是利用数学知识解决实际问题，所以在教学中注意开展数学建模活动，让学生体会数学的重要性可以激发学生学习数学的兴趣，培养学生的能力，本文就自己在平时教学.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用 (2) |
| 浅谈数学建模在能力培养中的作用[摘要]数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。因而,引导学生从解决生活实际问题入手，进行数学建模，既.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在学生能力培养中的作用 |
| 浅谈数学建模在学生能力培养中的作用[摘要]数学建模是应用数学手段解决现实问题的重要工具，是“应用数学”走向其它领域的桥梁。内化建模理念和强化建模方法的应用是培养学生数学应用能力和提高学生数学人文素质.. (2023-03-17) |
| 浅谈数学建模在培养个人学习能力的作用 |
| 浅谈数学建模在培养个人学习能力的作用[摘要]：数学建模在培养个人学习能力中起着举足轻重的作用，是教育界都一致认同的思维方法，无论是国外还是国内的学校已经重视数学建模的培养，无论是最基本的数学学科还是.. (2023-03-17) |
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