浅谈在中学数学教学中渗透数学建模思想

浅谈在中学数学教学中渗透数学建模思想

［摘 要］：在当今社会，人们越来越认识到数学的重要，数学将成为众多工作岗位的先决条件，就业机会的敲门砖，数学素质将是人们文化素质的重要的构件之一。把数学与客观实际问题联系起来的纽带首先是数学建模。在日常生活中无处不在应用数学。要想解决数学问题，要先建立数学模型，结合中学数学教学中的一些例子，如：关于信息整理的问题，测量物体高度问题，函数问题，开放性问题等体会数学建模思想。在数学建模的过程中培养学生各方面的能力。

［关键词］：数学 数学建模 数学应用 数学能力 分析问题解决问题的能力 计算能力 创造性解决问题的能力  

一、数学的重要性

2000年已被联合国命名为“数学年”，用一门学科来命名一个年代，在历史上还是第一次。他反映了世界对数学和数学教育的空前重视。随着科学技术的迅速发展和计算机科学的不断进步，极大的扩张了数学研究和应用的领域。

我国著名数学家、科学院院士北京大学数学科学学院院长姜佰驹教授指出：“在今后的技术社会、信息社会里，数学将成为众多工作岗位的先决条件，就业机会的敲门砖，数学能力将制约一个人的发展潜力。”数学将越来越成为人们生活的需要，数学素质将是人们文化素质的重要的构件之一。

数学的发展，数学应用的广泛深入，特别是计算器、计算机迅速发展普及，