浅谈数学教学中教材的应用

浅谈数学教学中教材的应用

[摘要]以前的课程中过于强调知识传授的影响，要求学生死记硬背，没有考虑到学习的内容是否与现代社会科技发展的联系。根据这样的现状，我国进行了教育改革，数学的教材也相应地作出更改。本文从四个方面论述数学教学中教材的应用：一、把数学生活化，灵活处理教材，二、创设多样化教学模式，培养学生运用数学的意识，三、注重教学知识的规律，提高解决问题的能力，四、转变观念，注重教学效果的考核评价。

[关键词]数学建模能力  教学模式  讨论法  表演法  考核评价

《数学课程标准》中提出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。”那么通过课堂教学，怎样培养学生的数学建模能力呢？是摆在我们从事数学教学的广大教育工作者面前的重大任务。

由于应试教育观念的深远影响，传统的教学观仍普遍存在于教学实践中。数学教学活动的过程成了数学基础知识与技能忠实而有效传递的过程，教师只是充当着既定知识内容的阐述者和传递者的角色，学生只是既定知识内容的接受者和吸收者，师生间、生生间缺乏真正交流与互动，或是只有形式表现而无实质上的交往与互动，因而教学活动仍构建在教为中心的基点上，