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| 文档题目： |
幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以半山幼儿园为例 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2022-03-05 12:29:44 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
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| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以半山幼儿园为例 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4145
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目录 一、幼儿园游戏开展的现状描述 3 二、问题的原因与分析 （一）幼儿教师方面的原因 3 （二）幼儿园管理方面的原因 4 （三）家长方面原因 4 三、幼儿园游戏开展现状的对策 （一）建立全面管理制度 5 （二）儿教师要具备的能力 5 （三）提高幼儿自我保护能力 6 （四）加强家园联系，提高家长科学育儿的意识 7 参考文献 7
一、幼儿园游戏开展的现状描述 （一）对游戏情节的发展缺乏观察 在半山幼儿园有些教师认为，游戏是幼儿自己玩的，只要不出问题，教师就可以不管。他们把游戏看成是自己放松和歇息的机会，根本没有观察游戏的意识。举例幼儿在进行娃娃家的区域游戏过程中，教师对幼儿的交流和行为存在无视的状态。例如，孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，宣宣、芝芝和跳跳高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，紧接着我赶紧来到了娃娃家
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