一、幼儿园教师管理的基本理论 ………………………………………………2
(一)幼儿园教师管理的含义 ……………………………………………………2
1、教师管理的含义 ……………………………………………………………2
2、幼儿教师的职业特点 ………………………………………………………2
3、幼儿园教师管理的含义及意义 ……………………………………………2
(二)幼儿园教师管理的基本内容 ……………………………………………2
1、日常教育教学行为管理 ……………………………………………………2
2、教师专业发展管理 …………………………………………………………4
3、教师绩效管理 ………………………………………………………………4
4、教师文化管理 ………………………………………………………………5
5、教师职业生活质量管理 ……………………………………………………5
二、幼儿园教师管理现状 ………………………………………………………6
（一）、幼儿园教师管理理念与制度建设现状 ………………………………6
（二）、幼儿园教师管理实践现状 ……………………………………………7
（三）、加强幼儿园教师管理的建议 …………………………………………8
参考文献 …………………………………………………………………………9
一、幼儿园教师管理的基本理论
(一)幼儿园教师管理的含义
1、教师管理的含义
教师管理是指教育行政部门和学校对教师的任用、培养、考评、待遇、晋升、奖惩等工作进行管理的过程，包括教育行政部门对教师的管理和学校对教师的管理两个方面。
2、幼儿教师的职业特点
教师是幼儿生活的照料者，学习的支持者，与社会的沟通者。幼儿教师的职业角色特点是保教与教育相结合。幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境,因此教师是幼儿学习社会行为规范和人际交往,体验社会角色和彼此的情感,初步学习适应社会生活的引路人。
