目 录
一、我国幼儿园教师的现况........................................................................................2
（一）幼儿园教师职业倦怠现象明显........................................................................2
（二）幼儿园教师福利待遇普遍较低.........................................................................2
（三）幼儿园教师社会认可度低.................................................................................3
（四）幼儿园教师流动性高..........................................................................................3
二、针对幼儿园教师特点的管理策略.........................................................................3
（一）及时了解、满足幼儿教师的需求.....................................................................3
（二）合尊重幼儿教师，善于寻找闪光点.................................................................3
（三）营造轻松工作氛围.............................................................................................3
（四）增加教师进修培训机会，帮助教师提升专业技能.........................................4
（五）下放权利，实行分权管理.................................................................................4
（六）提高幼儿教师福利待遇.....................................................................................4
三、结束语.....................................................................................................................5
四、参考文献.................................................................................................................6
一、我国幼儿园教师的现况
幼儿园教育是整个教育的起步，是我国教育体系基础中的基础。随着我国市场经济不断深化发展，我国幼儿园教育办学模式也呈现多元化发展：有以政府财政全额拨款建设的公办幼儿园，也有机关、部队、学校、企业及私人建设的办公办或民办私立幼儿园。幼儿教师作为幼儿园发展的第一核心资源，随着幼儿园教育的不断发展，幼儿教师资源出现了一些不适应幼儿园整体发展的问题。通过分析，本文认为目前我国幼儿园教师存在职业压力大、职业倦怠感强、福利待遇低、社会认可度低以及教师流动性高等不利于幼儿园教育发展的问题。
（一）幼儿园教师职业倦怠现象明显
