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一、学前教育教师师德修养的必要性 ----------------------------2
（一）爱岗敬业是师德的基本要求----------------------------------------3
（二）教书育人是师德的核心----------------------------------------------3
1.关心幼儿、了解幼儿-------------------------------------------------3
2.不讲付出、不计回报-------------------------------------------------3
二、目前学前教育教师师德建设中存在的问题-------------------------------4
（一）部分教师存在言行举止失当----------------------------------------4
（二）个别教师存在损害教师队伍整体形象的不良行为-------------4
（三）部分教师教育方式方法失当----------------------------------------4
（四）部分教师存在体罚学生现象----------------------------------------5
三、学前教师师德建设对策初探-------------------------------------------------5
（一）依法确立幼儿教师师德建设的应有地位--------------------------5
（二）依法完善幼儿教师教师资格制度-----------------------------------5
（三）建立幼儿教师师德信息资料库--------------------------------------6
1.建立切实可行的师德建设规章制度-------------------------------6
2.建立师德建设的逐级负责、分权管理制-------------------------6
3.师德建设推行聘任制，试行合同管理----------------------------6
一、学前教育教师师德修养的必要性
（一）爱岗敬业是师德的基本要求
教书育人是每一位幼师的一项既关键又核心的道德要求,是师德修养的关键核心，是义不容辞的责任，也是一项光荣的任务，是做好幼教工作的前提和起点。热爱幼儿、关心幼儿、了解幼儿等一切生活、学习、活动等各种情况是幼儿教师对幼儿真正的爱，这种爱是神圣的，是幼儿教师工作的感情基础。以身作则、为人师表是幼儿教师无声的人格力量。幼儿可塑性大，模仿性极强，教师的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用。从某种意义上说，幼儿教师的道德水平直接决定着幼儿本身的道德水准。教师的人格，就是教育工作的一切。因此，幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、
