目录
一、导论…………………………………………………………………4
（一）研究缘起…………………………………………………………4
（二）研究问题…………………………………………………………4
（三）研究设计…………………………………………………………5
二、调查分析……………………………………………………………6
（一）调查过程…………………………………………………………6
（二）现状分析…………………………………………………………7
三、问题成因……………………………………………………………8
（一）因素一：专制……………………………………………………8
（二）因素二：溺爱……………………………………………………8
（三）因素三：不统一…………………………………………………8
四、解决策略……………………………………………………………9
（一）策略一：培养孩子学会分享……………………………………9
（二）策略二：尊重孩子的自信心和自尊心…………………………9
（三）策略三：适度疼爱………………………………………………9
五、结论与反思…………………………………………………………10
（一）研究结论…………………………………………………………10
（二）问题反思…………………………………………………………10
六、参考文献……………………………………………………………11
七、致谢…………………………………………………………………12
一、导论
（一）研究缘起
家庭是人出生后最早的生活环境，是幼儿最早接触的生活天地，也是他们成长的最主要场所。一天中，他们与父母在一起的时间也最长，金斯贝瑞曾说：“家长是子女第一个老师，因此他们对子女的一生有着最强烈而深远的影响，他们站在价值观提供、态度形成和资讯给予的第一线上。”父母行为对儿童行为发展具有重大的影响。
