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| 文档题目： |
关于家庭教育与学前儿童不良情绪的几点看法 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-30 19:51:40 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
32 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3314
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关于家庭教育与学前儿童不良情绪的几点看法
在学前儿童在心理特征形成与发展过程中，不良情绪的出现是不可避免的。不良情绪会产生消极作用，若一种或多种不良情绪反复出现，久而久之将很有可能使其滋生出不良行为，并形成一定的言行习惯，从而极大的影响了儿童的身心健康，因此要与孩子一起共同调节不良情绪，促进儿童的健康成长。 一、情绪的定义及其培养的重要性 1、学前儿童情绪的定义 情绪是有机体对客观事物体验后的心理反应。其中有些属正性、良好的情绪，有些属负性、不良的情绪。对于学前儿童来说，由于其对自身心理尚不能独立把握与调整，在生活中往往会表现对消极的心理与情感上的反应，并以某
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