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| 文档题目： |
开展小班幼儿科学探究活动的策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-11 11:36:27 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
38 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3213
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开展小班幼儿科学探究活动的策略
[摘 要]《幼儿园教育指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在纲要精神的指引下，依据小班幼儿的特点，及在日常生活中对小班幼儿进行趣味科学教育的教育过程中体现生活化，游戏化，自然化的特点，利用环境，材料进行趣味科学研究，以激发幼儿爱科学、学科学的兴趣，引导提高幼儿探究科学的欲望，为今后的学习打下坚实的基础。 [关键词]小班科学活动 探究 生活 游戏 一、科学探究活动概念 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布与实施，对幼儿园的科学教育活动有新的解读：幼儿的科学活动是在探索具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的提出了：“让幼儿能够在探究中认识周围的事物和现象。”
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