我国公办幼儿园办学标准研究

摘要

我国公办幼儿园教育体系办学标准的要求与民办的办学要求有相对的不同性，具有具体的配置标准.设备.师资队伍.办学质量.办学标准.文化建设六大部分不管在侧重点还是程度上都有别于一般化的办学标准，是对合格性、达标性办学标准的超越，是对义务教育阶段办学高质量、高水平、高标准的充分阐述等等。

关键词：公办幼儿园：民办幼儿园：学前教育机构的具体配置标准

学校的办学标准是什么？学校办学标准的现实基础、系统架构和实践路径又是什么？很多人对此一知半解、浅尝辄止。通过由科学出版社最近出版的《义务教育优质学校办学标准研究》一书对这些问题给予了富有启发性的回答。通过该书作者、南京师范大学教授、北师大“985工程”首席教授张新平认为，义务教育学校的办学标准应主要由生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理及具有支持性的外部环境四个维度构成。“四个维度”是一个由浅入深，不断深化的追求学校优质化过程，不仅要明确方向，而且要解决如何优化的策略，使义务教育优质学校办学标准成为一个可以操作的、可以实践的行动指南。从“有学上”到“上好学”的转变，使“优质教育”已经成为当下基础教育的共同价值期冀，而优质教育一定是由优质学校提供的。于是，开始出现一个重大转向：即由原来的“合格学校标准”研究转变到“优质学校的办学标准”的研究，这是一个富有创新意义的转变。