蒙台梭利教育下学前儿童的社会化发展-开题报告

蒙台梭利教育的发展

（一）蒙台梭利在国外发展近况

1907年1月6日，蒙台梭利在罗马建立第一所蒙台梭利环境至今，蒙台梭利教育理论和方法赢得了人们的广泛推崇和高度评价，蒙台梭利博士的著作已被译成三十七个国家的文字，其中有《儿童的发现》、《有吸收力的心灵》、《新世界的教育》等，借助她的著作所传播的理念，让全球的孩子有机会接受与传统教育完全不同的自主教育，取得了丰硕的成果。

随着蒙台梭利教学法在全球范围内的推广，蒙台梭利理论不断地得到了完善和发展。蒙台梭利教育已遍及世界一百多个国家和地区，包括美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等发达国家。

（二）蒙台梭利在国内发展近况

在中国，蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市甚至农村地区，从民办园到公立园，从实验班到全日制蒙台梭利园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十九个省区和直辖市，而且整个趋势呈现越来越国际化，越来越专业化。

蒙台梭利幼儿教育法以及以蒙台梭利教育思想为基础创立的幼儿园模式逐步地被引进中国，其独特的教育理念、灵活的教学方式、人性化的环境规划和显着的教育成果，越来越受到中国幼教界、幼儿园和家长的青睐。大量研究与实践表明，蒙台梭利教育法是我国实施素质教育的有效途径之一。