试论幼儿音乐教育对儿童智力和情感发展的影响

试论幼儿音乐教育对儿童智力和情感发展的影响

[摘 要] 随着社会的进步和发展,生活水平不断提高,幼儿音乐教育已被越来越多的家庭及社会重视,家长都希望自己的孩子受到良好的教育，在儿童成长过程的早期即幼儿时期，就对幼儿进行乐器演奏、舞蹈、声乐等额外音乐教育，并发现音乐教育对开发幼儿的智力和情感有显著成效。但在日常教学过程中发现，这种影响会因学习意愿、教师水平等因素的差异而不同，因此为了更好的实现音乐教育在儿童智力、情感发展的影响作用，应循序渐进的培养儿童的学习意愿，并增加教学过程中的易理解性、趣味性。

[关键词] 幼儿音乐教育 智力 情感 发展

我国现有0－6岁的儿童约1.3亿，并且大部分为独生子女，而且随着生活水平的不断提高，家长都希望自己的孩子在成长过程的早期就接受良好的教育。这其中很大部分选择了进行乐器、舞蹈、声乐等音乐教育。在日常教学过程中发现,音乐教育除增加幼儿的乐理、音乐知识外，还能对幼儿智力、情感的发展产生十分重要的影响。