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| 文档题目： |
幼儿园体育游戏中教师指导策略的研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-04-12 13:06:50 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
43 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
 幼儿园体育游戏中教师指导策略的研究 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：5755 幼儿园体育游戏中教师指导策略的研究 [摘要] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。而体育游戏更需要教师的支持与引导，承载着促进幼儿动作发展、身体素质提高以及培养幼儿良好意志品质的重要任务。只有在教师有意义的指导下，游戏才能成为幼儿感兴趣和能够满足幼儿需要的价值活动。 [关键词]幼儿园 体育游戏 指导策略 研究
一、问题的提出与研究意义 1、问题的提出 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园教育应以“游戏为基本活动”。而我在幼儿园三年的实践工作中，隐隐感到“游戏”并没有体现出它真正的价值，教师们也对“游戏”的重要性没有真正深刻的认识。而“体育游戏”是幼儿一日生活中的重要组成部分，它是以增强幼儿体质，协调幼儿动作，陶冶性情为目的的身体锻炼活动。那么怎么才能令幼儿在体育游戏中得到发展呢？在当今过度保护幼儿的情况下，教师应怎么进行有效的干预才能使幼儿得到有效发展呢？教师应如何平衡幼儿体育游戏的主体性和教育目标呢，怎样才能使体育游戏既保持了游戏的本质又实现了教育上的价值，促进幼儿生理和心理的发育和发展呢？
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