亲子活动中家长参与状况研究

亲子游戏中家长参与状况研究

[摘 要] 本文主要是分为五大方面，首先对亲子游戏进行了详细的解析，解释了什么是游戏，什么是亲子游戏和亲子游戏的种类及特点。同时对亲子游戏中家长的角色及任务也进行了系统的介绍。既然亲子游戏如此的重要，那么本文也对亲子游戏中家长参与状况以及影响家长参与的因素进行了详细的研究。为了家长能够做好亲子游戏，本文也提出了一些建议。

[关键词] 亲子游戏 家长 研究

 前言    早在20世纪初，世界著名幼儿教育家蒙台梭利就曾为早期教育奔走疾呼，她说“人生的头三年胜过以后发展的各阶段，胜过三岁以后至死的总和，”因而，我们应当充分肯定早期教育对个体发展的重要性。众所周知，幼儿不是白板，可以任教育者随意涂画，也不是花草树木，而是一个极积能动的主体，他总是在与成人、同伴及周围环境的相互作用中成长。0-3岁是幼儿开始认识世界、形成最初的价值观念的时期，这个时期不仅仅是幼儿经历翻、坐、滚、爬、行走的生长阶段，也是其感知觉、记忆力、思维、想象力等等个性心理发展的