论儿童服饰对其身心发展的影响

论儿童服饰对其身心发展的影响

学前幼儿的生理和心理特征

（一）学前幼儿属一特定群体

法律规定1-14岁属儿童阶段。那么对儿童阶段又有区分：1-6岁属幼儿阶段6-14岁属童年阶段。一般认为学前幼儿指3-6岁的儿童。不同的年龄阶段心理发展是有较大区别的。幼儿心理发展经历着三个阶段：幼儿初期、幼儿中期和幼儿晚期。３岁前，幼儿活动的独立性较差，基本上都是在成人帮助下和成人一起活动的，认识事物能力和语言交际能力都受到限制。这一时期儿童注意力也较差，注意力集中时间为3-5分钟。３岁以后，幼儿往往是在成人的指导下独立的参加各种活动，这个年龄的幼儿大多都在上幼儿园，活动往往是集体性的，幼儿需要用语言交流，因此语言发展较快。开始用意向或图像来处理外界的各种感觉材料，想参与成人社会生活的愿望。４岁以后儿童之间的交流大为增加，他们会在活动中共同谈论。５岁以后，儿童开始出现争吵和辩论，随着幼儿知识经验的丰富，思维能力得到了很大的发展。这一时期的幼儿，生理和心理发育异常迅速，思考能力、想象能力、分析能力及记忆力等都已经开始形成，大脑的构造与功能日趋完善。这一阶段，幼儿对周围事物因好奇而发生极大兴趣，表现出浓厚的求知欲望。这一时期儿童注意的各方面都有着很大的发展和变化，而注意的原因是受到鲜明具体的形象，生活的刺激和周围环境中事物的突然和显著变化所引起，这里幼儿兴趣起着很大的作用，这时凡是符合幼儿兴趣的事物，都能引起幼儿的注意。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。美国心理学家詹姆（W.James）指出：“注意是心理以清晰而