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| 文档题目： |
浅谈图标在幼儿常规培养中的应用 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-04-05 14:00:59 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
45 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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字数：4162 浅谈图标在幼儿常规培养中的应用 [摘 要] 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿的社会性主要是在日常生活中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”[《3-6岁儿童学习与发展指南》，首都师范大学出版社，2012年10月，第一版]小班的幼儿年龄特点小，自制能力比较弱，他们也比较好动，同时小班是幼儿进入社会集体生活的一个新起点，也是幼儿社会学习、常规培养的一个关键时期。所以我的论文选择以“图标”为切入点，将图标应用到幼儿的常规培养中。 小班又是一个比较特殊的年龄段，幼儿可以通过图标得到提醒、获得帮助，让他们从图标中学会自主游戏，遵守常规，事情做的井然有序。幼儿的常规应该是在日常生活中通过观察图标和模仿图标的过程中潜移默化地发展起来的，图标应该是帮助幼儿养成良好常规的好朋友。 [关键词] 图标、常规培养、小班幼儿
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