多媒体技术在幼儿语言教学中的应用

多媒体技术在幼儿语言教学中的运用

[摘要]在幼儿语言教学中,利用多媒体技术进行情境建构,是用情境教学理论指导多媒体辅助教学设计,是信息技术与课程整合的一个重要方向。本文谈谈我是如何利用多媒体技术创设语言教学情境，优化幼儿语言教学，激发幼儿的好奇心和求知欲，来促进幼儿语言发展。

[关键词]多媒体技术  语言教学  教学情境创设

幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，语言交流是幼儿获得信息的重要途径。因此，培养幼儿的语言能力尤为重要，而多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。多媒体用于语言教学活动中，为故事、诗歌、儿歌等配上生动形象的声音和动画，为幼儿营造充满情感、如临其境的气氛，多方位地刺激幼儿的感官，使幼儿在特定的情境中，不仅能获得大量生动、形象、具体的表像，而且能受到特定气氛的感染，活跃幼儿的思维，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的听说能力。