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| 文档题目： |
多途径培养小班常规的有效策略研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-04-01 09:23:28 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
48 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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字数：3478 多途径培养小班常规的有效策略研究 [摘 要]常规是幼儿必须遵守的日常行为规则，良好的常规是幼儿园班级工作成功的 基础。本文主要阐述了小班常规管理的重要性，以及创设环境潜移默化培养常规；建立规则 意识贯彻落实培养常规；丰富教育方法循序渐进培养常规等培养小班常规的有效策略。家园共育日积月累巩固常规。 [关键词]常规小班策略 《幼儿园指导教育纲要(试行)》(简称《纲要》)中提出“科学、合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”小班幼儿入园初期，由于年龄小，控制能力差，对集体生活的规则意识不强，对于什么事“能做”什么事“不能做”知之甚少，如:用手抓饭、集体活动时随意离开座位等等，使正常的教育教学活动无法组织开展。针对在小班幼儿入园初期出现的问题，怎样把常规转化为幼儿的自觉生活、学习习惯呢?以下是多途径培养小班幼儿常规的有效策略:
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