如何在美术活动中发挥幼儿的主体性

如何在美术活动中发挥幼儿主体性

[摘 要]《3～6岁儿童学习与发展指南》指出；“幼儿在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”因此，只有在生活中为幼儿创造美的环境，开拓思维，才能在耳濡目染中提升其想象力和创造力，充分发挥幼儿的主体性，从而加强幼儿对于美术的兴趣及审美能力。

[关键词]美术活动、主体性、生活教育

美术活动在幼儿园教育中是不可缺少的一部分，这对于培养幼儿的观察能力、想象力和动手实践能力都有着不小的作用。我国著名教育家陶行知先生毕生倡导和推行生活教育，让每一个幼儿都能从自己的视角，通过动手的方式来表达自己的情绪，从而形成对美的独特感受。