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| 文档题目： |
3～5岁幼儿专注力发展特点、相关影响因素的研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-31 16:41:11 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
25 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 3～5岁幼儿专注力发展特点相关影响因素的研究 (需要:21 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：3058 3～5岁幼儿专注力发展特点、相关影响因素的研究 －以大班幼儿为例 【摘要】幼儿专注性行为习惯是构成幼儿良好学习习惯的重要内容，本文通过对幼儿专注性行为观察，结合调查，以获取幼儿专注性行为的现状以及家长对幼儿专注教育现状的资料，提出一些有效的方法与策略。 【关键词】29名大班幼儿 专注习惯 调查研究 一、幼儿专注行为的特点 1．幼儿专注行为具有年龄差异 幼儿期有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，对于3-4岁的孩子来说他们的平均专注时间约为12-14分钟，5岁时增至25分钟左右．随着年龄的增长，成人的引导。幼儿的专注时间会逐渐延长。 2．幼儿专注行为具有倾向性 幼儿的生活经验比以前丰富了，对于一些事物有了自己的兴趣和爱好，符合幼儿兴趣的事物，容易引起幼儿的有意注意。
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