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| 文档题目： |
幼儿教师职业倦怠的成因及对策 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-30 13:37:17 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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55 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 幼儿教师职业倦怠的成因及对策 (需要:11 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：4241 幼儿教师职业倦怠的成因及对策 [摘 要] 教师容易产生职业倦怠，幼儿教师因其任务繁重、精神压力大、社会认同不高、自我价值不能实现以及幼儿教师个人心理承受状况差异等原因，是职业倦怠的高发群体，幼儿教师的职业倦怠严重影响幼儿园教育质量。在幼儿园里，幼儿教师担负着保育与教育的双重责任，其喜怒哀乐都可能直接影响到教育效果，某一次过激的行为有可能对幼儿的一生造成伤害。因此，分析幼儿教师职业倦怠的成因及消除对策就显得特别重要。 [关键词] 幼儿教师 职业倦怠 对策
在我国“职业倦怠”一词近几年才开始出现在研究者的笔端，但在职场中这一现象已非罕见。不时出现在教师的失范行为中，职业倦怠往往是主要原因之一。 为了了解幼儿教师的职业态度和从业体验，查明我们的教师队伍中的职业倦怠状况及其成因，从而为预防和应对提供依据，我们有针对性地作了探究。
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