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| 文档题目： |
论陶行知幼儿教育思想及其现实意义201 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-05-20 10:53:18 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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29 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
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字数：3119 论陶行知幼儿教育思想及其现实意义
摘 要：陶行知创造了丰富的、有中国特色的幼儿科学教育思想。对陶行知幼儿科学教育的思想、内容，以及对现代的启示等进行深入的探讨，必将大大有助于推动幼儿科学教育的开展和改革。 关键词：陶行知；幼儿教育思想；现实意义 陶行知先生是一位”伟大的人民教育家。”他在长期的教育实践中创造处独树一帜的”生活教育理论”。生活教育理论的哲学基础市辨证唯物主义和历史唯物主义，其逻辑起点是现实生活，其特点是生活的，行动的，大众的，前进的，有历史联系的。陶行知教育思想的内容系统而完整，博大而精深。
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