中班幼儿美术欣赏的教育指导策略

中班幼儿美术欣赏的教育指导策略

[摘要]美术欣赏教学是艺术教育重要内容之一，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。通过采取多种教育指导策略，对中班幼儿进行美术欣赏教学，创设出宽松的欣赏氛围，提升了幼儿的理解力和绘画表现能力。

[关键词]中班幼儿 美术欣赏 策略

美术欣赏教学是艺术教育的重要内容之一，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。如果幼儿能掌握美术欣赏的基本方法，那么就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力，从而开阔艺术视野陶冶情操。美术欣赏活动能为幼儿提供一个自由想象的广阔空间，它和美术创作活动（包括绘画教育、手工教育）一起组成学前儿童美术教育的完整体系。

我们上美术课，往往觉得欣赏课比较难上，认为上欣赏课枯燥、形式比较单一，内容又比较难懂，教师主要以介绍、讲解为主，没有真正达到视觉审美，对幼儿的绘画能力没有达到启发作用，经常有种对幼儿美术欣赏课无从下手的感觉，总觉得干巴巴的讲解艺术作品不适合幼儿，幼儿需要在活动中加深对美术作品的认识和理解，所以在组织儿童欣赏的过程中，教师要发挥自己的创造性，不断地探索有效的、为幼儿真正喜爱的教学模式。如：一次在南京听到的一节大班美术欣赏课《星月夜》时，深有感触，发现孩子们对欣赏课竟然也会如此感兴趣，通过活动，看的出不仅开阔了孩子们的视野，还提高了他们对艺术的探索欲望，不仅发展了它们的创造力、想象力、情感体验能力和语言表达能力，还对幼儿的自信心和积极的情感态度等方面均起到了很大的作用。我被这次的教学活动深深地触动了，具备美术专长的我，萌发了也一定能上好美术欣赏课的愿望。因此，在中班我开始尝试开展美术欣赏教学活动。

开展美术欣赏的教学过程中，我采取了以下教育指导策略：