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| 文档题目： |
论幼儿教师在教学活动中的指导策略 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-24 10:55:08 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
50 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 论幼儿教师在教学活动中的指导策略 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：3998 论幼儿教师在教学时的提问策略 摘要：《指南》要求重视幼儿的学习品质，充分尊重和保持幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究等学习品质。要使教学活动成为幼儿自己的，自主的学习过程，而不是成人迫使的、强加的；是幼儿自己主动建构的、属于自己的学习内容，而不是成人灌输的、给予的；是对幼儿终身学习有益的，而不是暂时的、临时的。为促进幼儿主动、探究与合作学习，教师应提出幼儿感兴趣、符合其知识经验水平，且具有开放性、探究价值或者想象空间的中心话题，精心设计指向明确、步步深入的引领幼儿进入活动的主题。所以说，在教育教学活动中，教师的引导作用至关重要。下面就是我们本次讨论的教师在活动中的一些提问策略。 关键词：幼儿教师 教学 提问策略
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