针对小班集体教学情境中个性化阅读实施策略的研究

针对小班集体教学情境中个性化阅读实施策略的研究

[摘 要]  现代社会是创造的社会、个性的社会，现代社会需要的是有创新意识的个性化人才。因此，教育的真正意义不应在使儿童获得一堆知识，而在于使儿童自主地参与学习过程，掌握学习方法，学会学习，学会自主地表达个人的感受和体会、发挥自我的个性。幼儿教育作为教育的最初阶段，同样肩负着育人的重要责任。面对社会对未来个性化人才的需求，幼儿教育同样需要审时度势将个性化培养纳入到教育培养目标体系中，改变和完善传统的教育模式，充实已有的教育方法，实施个性化的教育手段，挖掘幼儿的个性潜质，发展幼儿的个性，促进幼儿健全人格的形成。本课题就是从社会需求和人才发展的角度出发，将早期阅读教育作为切入口，开展和实施个性化阅读教学策略研究的。

[关键词]  幼儿个性化阅读 实施策略 方法与研究

现代社会是创造的社会、个性的社会，现代社会需要的是有创新意识的个性化人才。因此，教育的真正意义不应在使儿童获得一堆知识，而应注重让儿童自主地参与学习过程，掌握学习方法，学会学习，学会自主地表达个人的感受和体会、发挥自我的个性。