乡土资源融入幼儿园课程的实践思考

乡土资源融入幼儿园课程的实践思考

【摘要】“乡土”是我们出生、成长的地方。“乡土资源”，就是指我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、名人轶事、语言文化等。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。在幼儿园艺术教育中，乡土资源有助于让幼儿实际感受艺术的丰富和优美，能激发幼儿对本地艺术的认同感。为促进幼儿艺术教育的丰富、多样、有效地开展，我园在充分挖掘、开发和利用幼儿园、家庭、社区的乡土资源在艺术领域的教育资源方面做了积极的探索尝试。

【关键词】乡土资源  幼儿园课程  选择  融合

“乡土”是我们出生、成长的地方。“乡土资源”，就是指我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、名人轶事、语言文化等。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源还包括幼儿所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、家庭环境等。