农村小学学困生厌学的原因及对策

农村小学学困生厌学的原因及对策

[摘 要]  由于家庭、学校、社会等多方面的原因，造成农村小学有相当一部分学生成了学困生，其主要表现是厌学。要想转变这部分学生的厌学情绪，必须各个部门通力合作，特别是作为教育主阵地的学校，更要高度重视，采取切实措施抓好这个方面的工作，努力转变学生的厌学情绪，使学生爱学，乐学，好学，健康成长。

[关键词]农村  学困生  厌学的原因  对策  

学困生通常指那些品行或学习方面暂时落后的学生。学困生在每个学校，每个班都有一定数量的存在。农村小学学困生厌学情绪主要表现在以下三个方面：即学习习惯差；学习态度差；学习效果差。学困生的存在是教学工作中的必然现象，也是制约教育教学质量全面提高的“瓶颈”。如何转化“学困生”，是我们面临的亟待解决的问题，它关系到一个个学生的前途与命运，关系到学校教育的兴衰成败，更严重妨碍学生的成长，所以教育转化好学困生，成为每一位教师的强烈愿望，也是教师义不容辞的责职。

要转化学困生，需要我们认真分析学困生形成的原因，认真分析内在的、外在的各种因素，走近学困生，深入了解他们以“对症下药” 从而培养其学习兴趣，增强其学习的积极性、主动性，使其乐学、好学，健康成长。