幼儿园教育形式的多样性

幼儿园教育形式的多样性

[摘 要]很多家长不能让自己家的孩子输在起跑线上，便会把学习压力强加给孩子，并不是让孩子自己主动的学习。然而，在许多幼儿园中，幼儿并非都能拥有自主选择、自主判断的权力，而是常常处于被动地位。要改变这种被动的状态，就必须在教学实践中针对幼儿的个性差异，为幼儿提供可供自主选择的学习空间与学习内容；选择多样化教学方式，从而为幼儿成长发展、创造性学习提供良好的教育环境。

[关键词] 自主性 教育形式 多样性

幼儿时期是儿童个性、社会性发展的重要时期，是儿童自主性发展的关键阶段。也是幼儿模仿能力的最佳时期，这段时期他们的好奇心也是最大的。很多家长不愿自己家的孩子输给别人家的孩子，便会把学习压力强加给孩子，并不是让孩子自己主动的学习。然而，在许多幼儿园中，幼儿并非都能拥有自主选择、自主判断的权力，而是常常处于被动地位。幼儿的内在需求得不到尊重，幼儿自我存在的价值得不到认可，学习的自主性、主动性也受到极大影响。