对幼儿体验式学习活动实践研究后的感悟

对幼儿体验式学习活动实践研究后的感悟

 [摘 要]对于体验式学习活动的实践研究，我们在“陶行知的教学做合一思想”“杜威的做中学思想”、“现代儿童发展理论”“新纲要的基本精神”等理论指导下，通过三个不同案例呈现的方式，感悟到体验式学习活动是一种体现主体性、实践性、情境性的学习方式。它强调实践参与、亲身经历及个体感受。

[关键词]体验式学习活动  幼儿 

“体验”的“体”，意为设身处地、亲身经历；“验”，意为察看感受、验证查考。体验是通过实践来认识周围的事物，也作亲身经历解释。体验式学习活动是教育者在有意识创设的情境中，引导孩子参与其中，经过孩子自身的感知、体会从而获得知识、形成能力的学习方式。在《体验学习—21世纪行动寓言》一文中指出：有效的学习是一种心智活动，而不是单纯的记忆或理解。体验式学习就是一种心智活动，需要体验者用全部的心智去感受、关注。它强调实践参与、亲身经历、个体感受。