学前儿童语言教育策略探析

学前儿童语言教育策略探析

[摘要]幼儿期是语言习得的重要时间段。只有学会语言表达，幼儿才能描述自己的真实意愿，才能沟通交流以及认知世界。由此可见学前儿童的语言教育是重要艰巨的任务。教师必须为幼儿语言学习创造良好的环境；有针对性地进行培训；从听、看、说、练去培养幼儿养成良好的语言习惯和语言兴趣，促进幼儿的语言健康发展。

[关键词]学前教育  语言   普通话  观察法

幼儿期的孩子具备学习语言的生理条件，但语言的习得和最终水平主要取决于后天的训练和语言环境的影响。由此看来，为幼儿创设一个引导他们想说、愿说、爱说并得到回应的语言交流环境是十分必要的。在教育实践中，要给幼儿创设多彩的生活背景，开阔的视野，与幼儿积极的交流，促进其语言表达能力健康发展。