3-6岁幼儿感恩教育实施与研究

在幼儿的心中播下感恩的种子

——3-6岁幼儿感恩教育实施与研究

【摘要】感恩，是一种健康积极的生活态度、一种良好的品德。3—6岁正是社会性情感形成的关键期，因此，我们抓住幼儿时期这养成教育的关键期，培养幼儿良好的向身边亲近的人感恩的行为习惯，这将使幼儿终身受益。

本文通过行动研究法，在幼儿园开展了感恩教育实践研究。通过以幼儿一日生活活动为基点、以社会生活为资源、以家庭资源为依托及以传统节日为载体等方法积极渗透感恩教育的内容，使幼儿的感恩行为从被动接受到成为一种习惯，形成了初步的感恩意识：孝父母、敬师长、关心同伴、积极面对生活。

【关键词】3-6岁幼儿； 感恩教育； 实施策略

一、问题的提出

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。” "感恩"意识具有重要的心理学意义和社会学意义。所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”