多元智能理论对幼儿的个性培养

多元智能理论对幼儿个性的培养

[摘 要]多元智能理论是美国着名心理学家霍华德•加德纳教授提出的。这一理论的提出受到了世界范围内的广泛关注，并在我国幼儿教育领域产生了深远的影响。该理论蕴涵着丰富的个性培养思想，对幼儿教师、家长、幼儿园在幼儿个性培养方面有多重启示，同时这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情境化的评价观，深刻体现了个性教育的理念。学习和研究多元智能理论，对我国幼儿个性培养具有重要的借鉴意义。可以更好地为“促进每一个幼儿富有个性的发展”而服务。 

[关键词]多元智能理论 幼儿 个性培养 

在今天这样一个多元、开放、竞争激烈的社会，需要的是心智健全、充满自信而又有能力的富有个性的人才，有创造能力的新一代，因此人们对教育有了更多更积极的期待，而这种期待恰恰来自于人本身，来自于开发自身潜能，以适应社会需求发展的渴望。可以说未来人才的一个重要特征是具有健康丰富的个性，智能理论为指导，不走错路，少走弯路，充分发挥教育在幼儿个性形成和发展中的作用，“关注个别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展”。