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文档题目: |
论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养 |
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上传会员: |
yuyarer |
提交日期: |
2013-11-22 15:44:00 |
文档分类: |
学前教育 |
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论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
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文档字数:9658 论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养 【论文摘要】 早期阅读是幼儿发展的重要途径,而创设适宜的阅读环境则是提高幼儿阅读兴趣,促进阅读有效性的重要举措。许多家长都非常关心自己孩子的发展,望子成龙,望女成凤的心愿时刻影响着家长,从而很早就让幼儿接触不同形式的阅读活动。而早期阅读的培养为他们提供了机会。孩子热爱读书也是幼儿园进行早期阅读的一项重要任务。俗话说;环境育人。在很大程度上,环境对人的阅读兴趣、良好阅读习惯的养成有着潜移默化的作用。对于阅读环境的创设,我们坚持以物质环境与心理环境相结合,共同提高幼儿的阅读兴趣,为以后的自主阅读创造良好的条件。
【关键词】 幼儿 环境创设 阅读兴趣 兴趣培养 引言 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。早期阅读是孩子智慧发展的钥匙,能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣,也是提高幼儿阅读预备技巧,提高孩子语言能力的重要途径。因此我们要从幼儿兴趣入手,让幼儿在看、听、说的阅读过程中,萌发幼儿热爱图书的情感,引起阅读的愿望,获得阅读的基本能力,养成良好的阅读习惯,进而提高观察、想象、思维和语言表达能力,为今后学习书面语言作好准备。
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