关于中班幼儿攻击性行为的形成及其矫正的实践研究

关于中班幼儿攻击性行为的形成及其矫正的实践研究

[内容摘要]：

幼儿的攻击性行为，一般是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体的身体或言语的攻击表现。理论背景心理学家认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，必须进行纠正。如果对幼儿的攻击性行为不及时加以干预、矫治，那么，这种孩子长大后容易走上犯罪的道路。幼儿的可塑性是很强的，尽早干预对幼儿攻击性行为的控制与矫治，以减少幼儿间的伤害，促使他们更健康地发展。指导有攻击性行为幼儿的家长掌握一些相关知识，在日常生活中合理的认识和对待孩子，采取正确的方法帮助孩子,有非同一般的意义。

[关键词]：矫正  攻击性  实践  研究

随着社会的发展变化，儿童攻击性行为正呈日益严重的势态，不仅在犯罪率居高不下的美国，在整个西方国家如此，中国也受到这个严重困扰。在社会心理学和社会认知研究中，对攻击行为的研究乃是证明社会认知具有内隐性的突破口，因此，对儿童攻击行为进行深入全面的研究极具迫切性，具有重要的现实意义和理论意义。

一、什么是攻击性行为：