浅析游戏对学前儿童身心发展的重要作用

浅析游戏对学前儿童身心发展的重要作用

摘要：幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识。本文将从游戏在学前儿童身心发展中的不同的作用这一方面，对不同的教育家的观点作一简单的概述和分析。同时结合学前儿童身心发展的特点，围绕游戏的作用，通过具体的实例分析，探索更加适合幼儿的教学方法，探讨家长、教师该如何正确运用游戏教学法，从而更好地促进幼儿身心的健康发展。

关键词：游戏 学前儿童 身心发展

整个社会都越来越重视游戏化的教学方式，在2011年两会召开中秦绍德代表说：“大到全国的指南，小到每个园的规章，都要确保让孩子‘玩’！”这里的让孩子“玩”，便是让孩子在幼儿园获得快乐的教育——游戏教育，保证孩子在幼儿园有充足的玩耍和游戏时间。在专家的呼吁中，社会各界对幼儿的早期学习和发展更加的注重。而游戏教育是促进幼儿身心发展的最好活动方式。在国外，皮亚杰、维果茨基、福禄贝尔、艾里康宁等等教育学家早已对游戏理论进行了详细深刻的分析。在国内也有像陈鹤琴、张雪门这类教育学家对此进行研究。

在此笔者将从游戏对学前儿童的生理方面的作用和心理方面的作用这两个方面进行初步的探索与分析，从而归纳总结出一些经验教训，日后可以运用到实际工作中去。