浅议幼儿“说谎”行为及教育对策

浅议幼儿“说谎”行为及教育对策

[摘要] 幼儿“说谎”行为，是幼儿在心智发展过程中，由于分辨想象能力不健全，将事实与不成熟的想象相结合，产生了与事实相违背或不完全相符的思维，以语言形式表达出来的行为。正确认识幼儿“说谎”行为，强化学校教育与家庭教育的影响作用，选择正确的教育方法，是引导幼儿走出“说谎”期的关键。

[关键词]幼儿教育 说谎行为 教育对策

大多数幼儿从3周岁左右开始出现“说谎”行为，正确对待幼儿的“说谎”行为是近年来幼儿教育的一项重要课题。面对幼儿出现的谎话，我们在日常生活中经常会听到，同时也会听到有的家长严厉训斥：“小小年纪就会说谎，长大了还得了！”，周围的人摇着头评头论足：“小小年纪就会说谎，真是没教养……”等等。笔者通过多年的幼儿教育经验，结合幼教实践活动，试图对幼儿“说谎”行为进行深入分析，积极探索有针对性的教育对策。

一、幼儿“说谎”行为概念及特点

“说谎”，即把谎言有意或无意地以言语的形式表现出来，使之成为一种外显的行为。幼儿“说谎”行为，是幼儿在心智发展过程中，由于分辨想象能力不健全，将事实与不成熟