浅析信息技术环境下幼儿非智力因素的培养

浅析信息技术环境下幼儿非智力因素的培养

 [摘 要] 掌握知识技能需要智力因素和非智力因素的共同参与。在学习活动中重视非智力因素的培养，不但有利于幼儿的成长，更有利于智力因素的发展。现代的孩子生活在信息社会中，他们从小就接受大量的信息，知识面广，智力开发也较早。可是由于忽略非智力因素的培养，往往会阻碍智力的发展。本文通过利用信息技术培养兴趣、意志力、性格方面的非智力因素的实践，阐述重视非智力因素的教学才是全面的教学。

[关键词] 信息技术       非智力因素

一、 绪论

随着社会的进步，现代教育理论的发展，人们越来越清楚地认识到学习的成功是智力因素和非智力因素共同参与的结果。

在一九八三年以前，心理学书刊中没有非智力因素这一概念。直到1983年2月11日，上海师范大学燕国材教授首先在《光明日报》上发表文章，提出了非智力因素这一概念，在心理学界和教育界引起了较大的反响。经过十多年的争鸣和发展，这一理论日趋完善，从而受到广大教育工作者的好评。非智力因素这一理论是根据人的实践活动和心理活动的相互关系提出来的。