浅谈幼儿在角色游戏中同伴交往的情况

浅谈幼儿在角色游戏中同伴交往的情况

[摘 要]：幼儿期是社会性发展的关键期，我们应该重视从小培养幼儿的交往能力。在当今社会中，很多幼儿受到长辈的溺爱等一些原因，使得幼儿严重“自我中心”倾向和一些不良习惯，也使得他们在与他人交往中受到挫折。学校是培养幼儿交往的重要场所，它为幼儿提供有利的条件。游戏可以来发展幼儿的交往能力，而角色游戏最适合幼儿身心发展的需要。它是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。

研究方法：本文章运用了观察法（描述观察法）

[关键词]：角色游戏 同伴 交往

角色游戏：是幼儿通过扮演角色，运用想像，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。

交往：是指两个以上的人为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。

一、问题的提出 

在现代社会中，一个人具备足够竞争力的前提是善于合群、学会尊重、重视协同努力与自我表现的统一。其中交往与合作能力是最重要的素养之一 。社会学家认为，3-9岁是个体社会交往能力形成和发展的关键时期。但是，现代社会的发展导致幼儿所处的家庭与社环境不利于个体交往。例如独生子女在幼儿中的比例越来越大，他们没有兄弟姐妹可以交流，大多数时间在单元房里孤独地面对电视机、陪伴着电动玩具，与同伴的交流合作的机会减少